Relato de Experiência: Ensino de Física com atividades experimentais de Termologia

Abstract

O ensino e aprendizagem dos conceitos de termologia no Ensino Médio com o uso de materiais de baixo custo pode estimular o pensamento crítico, a investigação e a construção do saber. Diante disso, este artigo tem como objetivo relatar a experiência desenvolvida durante as aulas da disciplina de Física com atividades experimentais, para o ensino de termologia. Os procedimentos metodológicos adotados foram de caráter descritivo com abordagem qualitativa e pressupostos do relato de experiência. Os resultados apontaram que a prática experimental não apenas enriquece o processo de ensino e aprendizagem, mas também desperta o interesse dos alunos pela Física, contribuindo para uma formação mais completa e significativa.